Ninos y ninas con necesidades educativas especiales tienen en el area de la actividad fisica una importante faceta educativa ya que con la educacion fisica adaptada consiguen el maximo desarrollo de su personalidad, si tenemos en cuenta sus posibilidades y limitaciones (Simard, Caron y Skrotzky, 2003). A lo largo de este libro veremos como es el desarrollo perceptivo-motor del alumnado afecto de discapacidad psiquica, sensorial y motorica y de que forma se integra, asi como las posibilidades de actuacion que tiene la Educacion Fisica a traves de las adaptaciones individualizadas.