Die vorliegende Arbeit besch ftigt sich mit den Interaktionen zwischen Sch ler*innen mit Migrationshintergrund und ihren Eltern im Kontext des Berufswahlprozesses. Hierf r wurden Interviews mit Jugendlichen der zweiten Generation sowie deren Eltern aus arabischsprachigen L ndern oder der T rkei durchgef hrt. Das Ziel der Untersuchung ist es, den Widerspruch zwischen der famili ren Orientierung und der Seltenheit von Berufswahlgespr chen zu beleuchten. Die zentrale Fragestellung lautet, wie sich Jugendliche und ihre Eltern in diesem Prozess verhalten.